6月1日、5日、6日，bat365在线平台分批次组织两千余名学子走进中华民族共同体体验馆（蒙藏学校旧址）开展思政课实践教学活动，以“听党话、跟党走，共铸中华民族共同体意识，共上一堂行走的‘大思政课’”为主题，组织各类教师现场开展实践讲授，带领同学们一道在探寻中华文明根脉中，见证中国共产党百年民族工作的伟大成就，为不断巩固扩展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果营造浓厚氛围。
临空经济管理学院教师王晓华
在体验馆的学习过程中，我被中华民族的悠久历史和文化魅力所深深吸引。特别是在丝绸之路展区，我深刻体会到物流与供应链管理在推动国际合作、促进文化交流中的重要作用。作为一名教师，我深感有责任将这些宝贵的历史经验和时代精神融入到我的教学中，引导学生认识到物流与供应链管理在促进民族共同体和谐发展中的重要作用。
展望未来，我计划通过更多的实践活动，如组织学生参与一带一路相关的研究项目，让他们亲身体验和参与到中华民族共同体的建设中来。同时，我也希望能够与其他教师共同交流经验，共同推动课程思政的发展，培养更多具有国际视野和民族责任感的专业人才。
通过这次参观学习中华民族共同体体验馆，我更加坚信，课程思政是提升学生综合素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。我将不断探索和实践，为培养更多优秀的社会主义建设者贡献自己的力量。同时，我也希望能够通过我的努力，让物流与供应链管理专业的学生成为连接中国与世界、促进不同文明交流的桥梁。
临空经济管理学院辅导员许倩
此次活动从点滴做起为铸牢中华民族共同体意识贡献力量，能让学生深刻理解铸牢中华民族共同体意识的科学内涵。中华民族共同体意识是对中华各民族在政治、经济、文化方面交往交流交融的认同，是对56个民族同呼吸、共患难，“你中有我，我中有你，谁也离不开谁”的命运共同体认同。铸牢中华民族共同体意识，就是要把加强各民族交往交流交融作为实现各民族大团结的金钥匙。作为辅导员，既应在思想上教育引导，讲清讲明中华民族是怎么来的、为什么是共同体；也应在实践中步步推进，组织学生多次多地参观相应的红色基地，将铸牢中华民族共同体意识扎根于心，上好大思政课。
临空经济管理学院学生王登赢
蒙藏学校见证了我国近现代史上许多重要事件的发生。在旧址内，我看到了许多珍贵的文物和历史照片，它们记录了学校在不同历史时期的变迁和发展。这些文物和照片不仅让我对蒙藏学校的历史有了更为直观的认识，也让我更加深刻地感受到了那个时代的风云变幻和民族精神的觉醒。作为新时代的青年，我们应该用自己的行动守护这些珍贵的文化瑰宝。我们要加强对历史文化遗产的研究和宣传，让更多的人了解和关注它们，共同推动中华文化的繁荣发展。
数字财经学院学生魏辛晴
蒙藏学校始创于1913年，是由内蒙古喀喇沁旗开明蒙古王公贡桑诺尔布提议，经北洋政府批准蒙藏事务局在北京开办的。它所具有的深厚历史背景，使得蒙藏学校不仅仅是一所学校，更是中华民族共同体的现实表现。此次学校组织参观蒙藏学校旧址，使我更深刻的体会到了多元文化交融的魅力和价值。未来，我希望能够继续深入学习蒙藏学校的文化和历史，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
数字财经学院学生杨一萌
参观中华民族共同体体验馆是一次深刻的文化洗礼和精神启迪之旅。体验馆不仅仅是静态的展览，它更是通过多媒体互动、实物展示、艺术表演等多种形式，生动地展现了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。在这里，我深切感受到了五十六个民族的多彩风情与共同命运，每一处展区都像是一部微缩的历史长卷，让人仿佛穿越时空，见证中华文明的辉煌。这次经历不仅增强了我的民族自豪感，也激发了我对维护和促进民族团结的责任感。
人工智能学院辅导员甘彦
踏入中华民族共同体体验馆的那一刻，我仿佛穿越了一条时空隧道，回到了五千年的中华文明历史长河之中。这次参观，不仅让我感受到了中华文化的博大精深，更深刻地体会到了中华民族多元一体的独特魅力。
在参观过程中，我被一个名为“多元一体”的展区深深吸引。这个展区通过图文、实物等多种形式，展示了中华民族各民族的独特文化和历史发展。我了解到，虽然各民族在语言、服饰、风俗等方面存在差异，但我们都共同拥有着对祖国的热爱、对美好生活的追求以及对共产主义社会的向往，我们同属于中华民族，同在中国大家庭中。这种多元一体的文化格局，正是中华民族能够生生不息、繁荣昌盛的重要原因。
人工智能学院辅导员黄丹丹
近日，我有幸以辅导员的身份带领学生们一同参观了蒙藏学校旧址，中华民族共同体体验馆。这是一次深刻而难忘的沉浸式体验，我们深入了解了中华文明源远流长的历史连续性和兼收并蓄的多元一体格局，对“中华民族共同体”有了更为深刻的认识和理解。
通过这次参观学习，我更加深刻地认识到了铸牢中华民族共同体意识的重要性。作为一名高校辅导员，我将以更加饱满的热情和更加扎实的作风来开展民族团结进步教育工作，引导学生们深入学习和领会中华民族共同体意识的核心要义，让他们更加自觉地认同、践行。同时，积极组织开展各种形式的民族团结进步教育活动，让学生们在实践中感受民族团结的力量和美好。
人工智能学院学生加毛
近日，我有幸参观了北京蒙藏学校旧址，这是一次深刻的历史与文化之旅。踏入这片古朴而庄严的校园，仿佛穿越了时空的隧道，与百年前的同学产生了心灵上的共鸣。在这里，我感受到了浓厚的民族团结氛围和深厚的文化底蕴。学校的建筑风格古朴典雅，每一处细节都透露出历史的痕迹。漫步在校园里，我仿佛能够听到百年前的朗朗书声和欢声笑语。
通过此次参观，我深刻认识到了民族团结的重要性以及文化多样性的魅力。在这片古老而充满生机的土地上，各个民族和谐共处、共同发展，形成了独特而多元的文化景观。
人工智能学院学生伊丽姆努尔·图尔荪江
参观中华民族共同体体验馆是一次充满教育意义和文化启发的深度体验。展馆通过生动的图文、多媒体展示和互动体验，生动地展现了中国各民族之间的深厚历史渊源和共同奋斗的历程。我深深感受到了中国民族之间的团结、和谐、包容、共赢精神，这是中华民族共同体形成的重要基石。
参观中华民族共同体体验馆是一次难忘的“文化之旅”。让我对中华文化的丰富性和中华民族共同体的强大凝聚力有了更深入的认识。这次体验不仅让我感受到了民族文化的魅力，也让我对中国的发展前景充满信心。我相信，在各民族共同努力下，中华民族的未来一定会更加美好！
外语与学前教育学院教师卢荣
中华民族共同体体验馆是旨在展示中华民族团结、和谐、繁荣的体验式博物馆。作为班主任与同学们一起到此参观和体验，了解了中华民族多元文化和历史、感受到了中华民族的团结精神和文化自信、思考了中华民族面临的挑战和问题，是一次宝贵的学习经历。
作为专业课老师，既要当好“经师”，更要做好“人师”，要切实提高育人意识，充分利用课堂主讲、网上互动、实践教学等多种教学方式把传授中华民族多元文化和历史知识、培养报效祖国能力、厚植爱国主义情怀融入到课程的教学全过程，不遗余力培养担当民族大任的时代新人，践行“学为人师，行为世范”。
外语与学前教育学院学生王思雨
在繁华的北京西单北大街东侧，有一座古老的建筑，它承载着百年的历史与荣耀，这就是蒙藏学校旧址。如今，它已成为中华民族共同体体验馆，向人们展示着中国共产党民族工作的光辉历程和伟大成就。走进体验馆，我仿佛穿越时空，回到了那个波澜壮阔的年代。在这里，我看到了李大钊、赵世炎、邓中夏等革命先驱的身影，他们为了民族的解放和独立，不惜抛头颅、洒热血。他们的事迹让我更加深刻地认识到民族团结的重要性。
通过这次参观，我深刻地认识到了中华民族是一个命运共同体，各民族只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，才能实现中华民族的伟大复兴。
外语与学前教育学院学生王迪雯
阳光明媚的夏日，在学校的组织下我们参观了位于北京市西城区西长安街街道的蒙藏学校旧址——中华民族共同体体验馆。此次参观，我特意深入体验了宁夏馆和福建馆，感受到了中华民族多元一体、和谐共生的深厚底蕴。参观中我不仅被这些丰富的展品所吸引，更被那种浓郁的民族情感和家国情怀所感动。中华民族共同体体验馆不仅是一个展示中华民族多元一体格局的窗口，更是一个弘扬中华民族精神、传承红色基因的重要场所。在这里，我深刻地体会到了中华民族共同体的深刻内涵和伟大意义。
通过这次参观，我更加深刻地认识到了中华民族多元一体格局的重要性和必要性。中华民族是一个大家庭，各族人民都是这个大家庭的重要成员。只有加强民族团结、促进各民族之间的交往交流交融，才能推动中华民族的伟大复兴。
珠宝与艺术设计学院教师赵泾钧
很开心能够与各位老师同学们一起来到中华民族共同体体验馆参观学习。在此次活动中，我们参观了蒙藏学校旧址、中华民族共同体意识文物古籍展，体会到习近平总书记在党的十九大报告中鲜明提出“铸牢中华民族共同体意识”这句话的深刻内涵。
中国是统一的多民族国家，以中华民族多元一体为显著特征。通过中华民族共同体意识体验馆参观活动，我看到了民族团结进步事业的发展和繁荣，直观地感受到不同民族间各具特色的美食、服饰、传统工艺等，感觉非常震撼。我是数字媒体专业的专任教师，这次参观也为我们的专业学习和科研实践提供了宝贵的素材，相信同学们会备受启发，将悠久历史、灿烂文化、伟大精神融入到自己的数字作品中去，做好中华优秀文化的继承者、传播者、践行者。
珠宝与艺术设计学院教师李姗姗
6月6日，在学校马克思主义学院的组织下，带领珠宝学子参观了位于西单商业街的中华民族共同体体验馆。我们一路跟随专业讲解员的脚步，游览了体验馆的东院和西院，得以揭开体验馆的神秘面纱。原来蒙藏学校是中国共产党成立初期开展民族工作的主要阵地，在一定意义上讲，是党的民族工作的“起点”。正是在蒙藏学校，李大钊、邓中夏、赵世炎等组织开展中国共产党早期的民族工作，培养了最早一批少数民族共产党人，马克思主义在少数民族中的传播由此开始。在这里，诞生了中国共产党历史上第一个由少数民族党员组成的党支部；荣耀先、乌兰夫、多松年等一大批优秀的蒙古族青年接受思想启蒙、投身革命斗争，为中国共产党领导的革命和建设事业作出杰出贡献。
此次参观，我觉得对我个人和学生都是一次很好的有关中华民族发展史的教育活动。让我们体悟中国共产党民族工作的光辉历程和伟大成就的同时，真切感受中华民族共有精神家园的多姿多彩。
珠宝与艺术设计学院学生马艺涵
参观北京蒙藏学校旧址，我深感历史之厚重，文化之独特。这里见证了民族融合的进程，传承了多元一体的中华文明。漫步在旧址中，我思考着历史与现实的交汇，感叹着民族的团结与和谐。这次参观不仅让我领略了历史的魅力，更激发了我对民族文化的热爱与传承之责。作为新时代中国青年，我无比珍惜时代赋予的机会，我们要承担起历史的重任，努力干一番事业，要敢想、敢为、敢于担当，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中，展现出一往无前，奋力奔跑的英姿。
马克思主义学院教师黄轶南
近日，学院组织了一堂行走的‘大思政课’，带领学校教师及莘莘学子在参观中华民族共同体体验馆的过程中，一同探寻中华文明之根脉。体验馆内丰富的展品、生动的展示，全方位地呈现了各民族的独特风貌、历史传承和文化瑰宝。每一个展区都犹如一幅绚丽的画卷，让我深切感受到中华民族的博大精深和源远流长。
参观过程中，我越发深刻地认识到，中华民族是一个休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体。我们有着共同的根、共同的魂，各民族的文化共同构成了中华民族璀璨的文明星空。我们应该珍惜和维护这份团结，共同推动中华民族伟大复兴的进程。
马克思主义学院教师赵林
中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。习近平总书记在党的十九大报告中鲜明提出“铸牢中华民族共同体意识”，把握的是几千年历史演进的客观规律，揭示的是新时代民族工作的主题主线，彰显的是团结凝聚各族人民、共同实现伟大梦想的信心决心。今天，我们共同驻足中华民族共同体体验馆，现场开展思政课实践教学，就是为了深入探析新时代铸牢中华民族共同体意识生成背后的理论、历史和现实逻辑，生动诠释铸牢中华民族共同体意识的现实意义和价值旨归，切实将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿学校办学育人全过程。
