节目现场

人工智能技术的发展催生了新职业、新业态和新模式，新的就业岗位不断涌现，人工智能应用型人才需求缺口巨大，亟需加快培养适应新业态、新模式需要的复合型创新人才。随着职业教育的快速发展，校企合作和产教融合成为职业教育的一个基本办学模式。

6月11日，中国教育电视台《职教中国》播出第75集《智能制造时代，职教专业建设如何领跑？》邀请了bat365在线平台人工智能学院副院长（主持工作）付丽琴，全国人工智能职教集团智能硬件专委会秘书长郑剑海，科大讯飞股份有限公司副总裁、京津冀晋公司总裁彭小露，共同探讨职业院校应该如何根据产业链需求优化人才培养体系、校企之间应该如何紧密合作共同建设人工智能技术应用专业来满足行业技能人才需求。学校广大师生群体观看后深受启发，人工智能学院师生纷纷撰写心得体会。

付丽琴受邀参加节目录制

教师闫硕：付丽琴教授在节目中介绍了关于专业建设、人才培养以及校企合作所作出的努力，我深受鼓舞。对于我们新专业来说，教材建设时间紧、任务重，还要加强双师素质持续提升，把工作做实、做细、做好。我相信我们的专业将在bat365在线平台统筹领导下越建越好，也将为京津冀区域人工智能产业发展培养一批又一批的技术技能型人才。

教师张竞予：目前，在我国人工智能人才缺口超过500万，供求比例严重失调的大环境下，bat365在线平台开创性地设立了适应新业态、新模式人工智能学院。高职学院下的人工智能专业，有其独有的特点和培养方式，在就业率、学生实践能力等方面更加具有优势。在培养方案和教学方法的制定上，bat365在线平台人工智能学院无疑是成功的。

教师刘建国：职业教育高质量发展的最终目标是培养满足企业需求的高质量人才，增强职业教育的吸引力，服务国家的经济建设。人工智能专业是新兴专业，我们应该鼓励师生走进企业，感受企业高新科技成果，用所学知识和技能助力企业发展，使学生认识到人工智能专业并不神秘。

教师闫彩霞：校企合作过程中，校、企双重主体育人，学生、学徒双重身份学习，推进工学交替和资源共享，校企人员互聘共用，将培养的人才在产业中快速验证，共同推进区域产业发展。

教师侯佳丽：作为人工智能专业教师和2019级毕业班班主任，我很认同节目各位嘉宾的观点，也为我们专业和学生取得的成绩感到骄傲和自豪。未来我们会继续总结经验、探索创新，在培养学生的过程中，注重“三教”改革，尤其是教材改革，加强校企合作、产教融合，从企业的真实工作需求出发，编制教材，制定人才培养方案，为社会输送更多更好的人工智能领域高职人才。

人工智能专业学生赵文龙在节目中讲述自己的励志故事

人工智能技术应用专业2021051081班刘国印同学：通过观看节目，我感受到了bat365在线平台良好的人文素养、职业道德、创新意识以及精益求精的工匠精神。学校结合国家政策实现产教融合、对接岗位标准布局专业设置……社会需要人工智能专业岗位，bat365在线平台课程也是针对岗位所设立的。

计算机网络技术专业2021050711班王鑫同学：作为高职学子，我们应该在校园里认真学习专业知识，毕业后投身技术岗位放光发热。“岗位无高低，技术是王道”，我们要用技术报效国家，立志成为“大国工匠”，为社会贡献自己的力量。

智慧城市管理技术专业2021051101班傅芝萍同学：高职毕业生虽然不能从事人工智能研究和算法等核心工作，但是应用、推广、测试、安装等工作是需要大量人工智能专业高职人才参与的。正如付老师所说，这些是针对一些产业需求而设定的优化课程，可以有目标的去学习专业知识，直接对接岗位。人工智能专业不仅能带动国家发展，还能方便世界上每个人，所以，对人工智能领域感兴趣的学弟学妹们来选择我们这个专业肯定没错！

人工智能技术应用专业2020051041班朱健同学：观看完节目，加深了我对人工智能专业发展前景的了解。我们专业是人工智能技术服务专业，是学校的新专业。从节目中我了解到老师们为我们的课程设计和未来就业等多方面做了充分的调研和落实，我深刻感受到了学院对我们专业的重视程度，同时我也为能在这个专业学习而感到自豪。学校给了我们很好的教学资源和条件，我们不能浪费，也不能辜负老师们的良苦用心。我们一定要认真学好专业知识，为做学校人工智能技术服务专业优秀学子而不懈努力。

人工智能技术应用专业2020051041班李紫贤同学：付院长的讲话让我更加深刻认识到了自己专业对接岗位的标准布局，而且能够与科大讯飞公司合作使我对专业未来愿景更加坚定了信心。作为专业学生，我们更应笃行不怠潜心学习专业知识与实操技能，努力成为一名符合企业需求和时代发展，并且兼具动手能力和创造能力的技术技能型人才。