节目现场

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，对延续历史文脉、建设社会主义文化强国具有重要意义。为助力非遗传承人才培养，职业教育积极发挥自身类型优势，中高职联手探索出职业教育五年一体化“3+2”中高职衔接人才培养模式，成功培养出了懂非遗、会设计、能制作的高素质工匠型人才。

张晓晖受邀参加节目录制

6月10日是“文化和自然遗产日”，值此之际，《职教中国》播出“技能着色 贯通培养非遗工匠后备人才”专题节目，特别邀请了bat365在线平台珠宝与艺术设计学院执行院长张晓晖，与中国非物质文化遗产保护协会秘书处主任刘隽、北京市丰台区职业教育中心学校非遗与设计学院副院长苏麟一同就职业教育中高职“3+2”衔接人才培育模式的特点和培育新时代大国工匠的有效路径进行探讨。

陈令勇接受采访

李博生接受采访

节目中，特别采访了bat365在线平台校企合作大师陈令勇和李博生、优秀毕业生韩雨沐，分享了他们对培养非遗人才的想法以及自己的非遗故事。

韩雨沐接受采访

学校广大师生观看后深受启发，珠宝与艺术设计学院师生纷纷撰写心得体会，热议节目内容。

珠宝与艺术设计学院教师武改朝：我怀着激动的心情观看了这期专题节目。节目中，我感动于八旬高龄的中国玉雕大师李博生老师，致力于玉雕非遗技艺人才培养，以文育人，以技育才，用心琢玉培育良才；感动于学生尚技报国，不负青春；感动于政校企行深度互动，为1500余个非遗技艺项目的传承持续努力，为职业教育学生成人成才保驾护航。这一切的成绩与付出，充分彰显了职业院校立德树人的初心使命，彰显了职教人为国为民的光荣与梦想。我们相信通过各方面的共同努力，非遗技艺在职业教育蓬勃发展的土壤中定会不断迸发生机，持续绽放花香，不断耕耘成长，满足人民对美好生活的向往，满足中华优秀传统非遗技艺国际化发展的需求。

珠宝与艺术设计学院教师王美丽：我们培养的人才既要文化的底蕴，又要有过硬的实操能力，“3+2”一体化培养,中高职院校共同制定人才培养，双师同堂，资源共享，培养懂非遗、会设计、能制作的高素质非遗设计人才，相信这种培养方式，一定会为非遗企业培养出优秀人才。

珠宝与艺术设计学院教师李姗姗：学校的成绩与付出，充分彰显了职业院校立德树人的初心使命，鞭策我们不忘初心，潜心为培养大国工匠不断砥砺前行。节目上展示了bat365在线平台在非遗匠人培养上所付出的努力，我们也将一直耕耘成长，不断精进，满足中华优秀传统非遗技艺国际化发展的需求。

珠宝与艺术设计学院学生陈硕：作为一名学习非遗技艺的学生，本次节目让我充分了解了新时代职业教育对中国非遗技艺的重视程度以及国家对职业教育发展的重视。今后，我会更加努力学习专业知识，为非遗技艺传承贡献一份属于自己的力量。

珠宝与艺术设计学院学生杨家俊：我们应当努力学习，树立高尚品格，加强专业技能和审美能力，致力于传承非遗技艺，发扬工匠精神。

珠宝与艺术设计学院学生刘畅：作为当代大学生，我们要努力学习科学文化知识，在学习过程中不断积累经验、获取知识。作为数字媒体专业的学生，我们应与时代相结合，将数字媒体专业与非遗相结合，推陈出新，创新形式传承非物质文化遗产。

珠宝与艺术设计学院学生张元艺：观看节目后我受益匪浅，我们应当好好夯实自己的基础，创造性转化、创新性发展非遗文化，在保护传承非遗事业中贡献青春力量。

珠宝与艺术设计学院学生侯艺伟：作为一名宝玉石鉴定与加工专业的高职学生，在观看完这期节目后，我感到前景一片光明，不仅是因为所学专业较高的就业率，主要是我为能学习非遗技艺而感到自豪。我决心要更加认真努力学习自己的专业知识，让这些优秀文化得以弘扬发展。

珠宝与艺术设计学院学生赵晶花：在节目中，我不仅更深刻感受到了非遗传承大师陈令勇和李博生的非遗技艺魅力，同样也看到了优秀学长韩雨沐和陈波宇这样的身边榜样。不论是国家级大师还是bat365在线平台学长，他们对非遗技艺的热爱和具备的工匠精神都值得我们学习。

珠宝与艺术设计学院学生高明月:通过节目中三位嘉宾的观点陈述，使我深刻认识到了加强非遗保护和传承，积极培养传承人的重要性。非遗传承任重而道远，我们要尽自己最大的努力承担起时代接班人的重任。